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中学生操作系统知识点总结

本文主要为您介绍中学生操作系统知识点总结,内容包括操作系统应该怎么复习,初中电脑知识,初中电脑知识。操作系统需要复习的知识点:1. 什么是进程,进程和程序的区别和联系2. 进程调度的时机和原因3. 进程的状态及其变迁 4. 什么是原语?

1.操作系统应该怎么复习

操作系统需要复习的知识点:1. 什么是进程,进程和程序的区别和联系2. 进程调度的时机和原因3. 进程的状态及其变迁 4. 什么是原语?进程控制包括哪些基本原语操作?5. 信号量的含义,P操作和V操作的主要动作定义6. 使用信号量及P、V操作实现进程的同步与互斥 7. 在剥夺调度方式中,剥夺的原则有哪些?剥夺与非剥夺调度策略之间的主要区别是什么?8. 利用常用的作业调度算法(FCFS、SJF、HRN、轮转法RR、优先级法)调度作业,求平均周转时间和平均带权周转时间等9. 利用常用的进程调度算法调度进程10. 页式存储管理逻辑地址转换为物理地址过程 11. 请求页式存储管理页面置换算法(FIFO、LRU),会求页面淘汰顺序、缺页率12. 磁盘调度算法(先来先服务算法、最短寻道时间优先、电梯调度)13. 给出文件系统目录结构和物理结构,说明访问文件中某数据的过程14. 银行家算法。

2.初中电脑知识

第一章 计算机基础知识教学目的与要求:通过本章的学习,使学生了解电子计算机的发展及趋势;计算机与信息社会,计算机的基本组成和基本操作第一节 计算机发展简史及时发展趋势一、发展简史1946年,在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机,名字叫“埃尼阿克”(ENIAC)二、发展趋势1、巨型化 2、微型化 3、网络化 4、多媒体化第二节 计算机与信息社会一、信息我们这里所说的信息,是指对人们有用的消息。

二、计算机处理信息的过程一般来说,计算机处理信息的顺序是:信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示美国信息交换标准码,简称ASCII码,共有128个字符。

第三节 计算机的基本组成和基本操作冯.诺依曼计算机有五个基本部分,即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备一、计算机系统简介计算机系统由硬件和软件两大部分组成1、计算机硬件计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成(1) 输入设备:常用设备有键盘,鼠标,扫描仪,光标,话筒等(2)输出设备:常用设备有显示器,打印机,绘图仪等,打印机可分为针式打印机,喷墨打印机,激光打印机。(3)存储器:分为内存储器(内存)和外存储器(外存)最小存储单位为字节(BYTE),1K=1024字节,1M=1024K目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间内存分为:随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)外存储器有软盘(1.44M),硬盘(3.2G),光盘(650M)等(4)运算器和控制器合称为中央处理器(CPU)2、计算机软件计算机软件分为系统软件和应用软件两大类系统软件有:(1)操作系统(DOS,XENIX,UNIX,WINDOWS) (2)数据库管理系统(FOXBASE,FOXPRO等) (3)各种程序设计语言的翻译程序 应用软件是为某一应用目的而编制的软件。

有,WPS,WORD,EXCEL,PHOTOSHOP,FRANGPAGE等二、计算机的基本操作1、开机:先开显示器,打印机等外设部件,再开主机我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等,要联机进入校园网2、关机:先关主机电源,再关显示器,打印机等外设部件3、键盘:分为三个区Enter 回车键 Backspace 退格键 删除光标左边的字符Del 删除键 删除光标右边的字符第四节 计算机病毒的防治计算机病毒是一种人为编制的计算机程序,病毒通常有以下几个特点:(1)隐蔽性 (2)传染性 (3)潜伏性 (4)可激发性 (5)破坏性。

3.初中电脑知识

第一章 计算机基础知识

教学目的与要求:

通过本章的学习,使学生了解电子计算机的发展及趋势;计算机与信息社会,计算机的基本组成和基本操作

第一节 计算机发展简史及时发展趋势

一、发展简史

1946年,在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机,名字叫“埃尼阿克”(ENIAC)

二、发展趋势

1、巨型化 2、微型化 3、网络化 4、多媒体化

第二节 计算机与信息社会

一、信息

我们这里所说的信息,是指对人们有用的消息。

二、计算机处理信息的过程

一般来说,计算机处理信息的顺序是:信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。

在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示

美国信息交换标准码,简称ASCII码,共有128个字符。

第三节 计算机的基本组成和基本操作

冯.诺依曼计算机有五个基本部分,即输入设备、运算器、存储器、控制器和输出设备

一、计算机系统简介

计算机系统由硬件和软件两大部分组成

1、计算机硬件

计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器五大部分组成

(1) 输入设备:常用设备有键盘,鼠标,扫描仪,光标,话筒等

(2)输出设备:常用设备有显示器,打印机,绘图仪等,

打印机可分为针式打印机,喷墨打印机,激光打印机。

(3)存储器:分为内存储器(内存)和外存储器(外存)

最小存储单位为字节(BYTE),1K=1024字节,1M=1024K

目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间

内存分为:随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)

外存储器有软盘(1.44M),硬盘(3.2G),光盘(650M)等

(4)运算器和控制器合称为中央处理器(CPU)

2、计算机软件

计算机软件分为系统软件和应用软件两大类

系统软件有:

(1)操作系统(DOS,XENIX,UNIX,WINDOWS)

(2)数据库管理系统(FOXBASE,FOXPRO等)

(3)各种程序设计语言的翻译程序

应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有,WPS,WORD,EXCEL,PHOTOSHOP,FRANGPAGE等

二、计算机的基本操作

1、开机:先开显示器,打印机等外设部件,再开主机

我校的计算机开机时还要注意输入用户名、密码等,要联机进入校园网

2、关机:先关主机电源,再关显示器,打印机等外设部件

3、键盘:分为三个区

Enter 回车键

Backspace 退格键 删除光标左边的字符

Del 删除键 删除光标右边的字符

第四节 计算机病毒的防治

计算机病毒是一种人为编制的计算机程序,病毒通常有以下几个特点:

(1)隐蔽性 (2)传染性 (3)潜伏性 (4)可激发性 (5)破坏性

4.关于现初中生必备的计算机知识

基本要求 1.具有使用微型计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。

2.了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。 3.了解操作系统的基本功能和作用,掌握Windows的基本操作和应用。

4.了解文字处理的基本知识,掌握Word输入方法,熟练掌握一种汉字(键盘)的基本操作和应用。 5.了解电子表格软件基本知识,掌握Excel的基本操作和应用。

6.了解演示文稿的基本知识,掌握PowerPoint的基本操作和应用。 7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识,掌握因特网(Internet)的简单运用。

考试内容 一、基础知识 1.计算机的概念、类型及其应用领域;计算机系统的配置及主要技术指标。 2.数制的概念,二进制整数与十进制整数之间的转换。

3.计算机的数据与编码。数据的存储单位(位、字节、字);西文字符与ASCII码;汉字及其编码(国标码)的基本概念。

4.计算机的安全操作, 病毒的概念及其防治。 二、微型计算机系统的组成 1.计算机硬件系统的组成和功能:CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能。

2.计算机软件系统的组成和功能:系统软件和应用软件 ,程序设计语言(机器语言、汇编语言、高级语言)的概念。 3.多媒体计算机系统的初步知识。

三、操作系统的功能和使用 1.操作系统的基本概念、功能、组成和分类(DOS、Windows、Unix、Linux)。 2.Windows操作系统的基本概念和常用术语,文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等。

3.Windows操作系统的基本操作和应用。 (1)Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。

(2)Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“ 图标”等的使用。 (3)应用程序的运行和退出。

(4)掌握资源管理系统“我的电脑”或“资源管理器”的操作与应用。文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性设置。

(5)软盘格式化和整盘复制,磁盘属性的查看等操作。 (6)中文输入法的安装、删除和选用。

(7)在Windows环境下,使用中文DOS方式。 (8)快捷方式的设置和使用。

四、字表处理软件的功能和使用 1.字表处理软件的基本概念,中文Word的基本功能、运行环境、启动和退出。 2.文档的创建,打开和基本编辑操作,文本的查找与替换,多窗口和多文档的编辑。

3.文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印。 4.字体格式、段落格式和页面格式等文档编排的基本操作,页面设置和打印预览。

5.Word的图形功能,图形编辑器及其使用。 6.Word的表格制作功能:表格的创建,表格中数据的输入与编辑,数据的排序和计算。

五、电子表格软件的功能和使用 1.电子表格的基本概念,中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。 2.工作簿和工作表的基本概念,工作表的创建、数据输入、编辑和排版。

3.工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。 4.单元格的绝对地址和相对地址的概念,工作表中公式的输入与常用函数的使用。

5.数据清单的概念,记 录单的使用,记录的排序、筛选、查找和分类汇总。 6.图表的创建和格式设置。

六、电子演示文稿制作软件的功能和使用 1.中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。 2.演示文稿的创建、打开和保存。

3.演示文稿视图的使用,幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用。 4.幻灯片的手稿和删除,演示顺序的,多媒体对象的插入,演示文稿的打包和改变,幻灯片格式的设置,幻灯片放映效果的设置打印。

考试方式 1.笔试:90分钟。 2.上机操作:60分钟。

在指定时间内,使用微机完成下列各项操作: 1.汉字录入能力测试(录入120个汉字,限时10分钟)。 2.Windows的使用。

3.Word操作。 4.Excel操作。

5.PowerPoint操作。 6.Internet的拨号连接、浏览器(IE)的简单使用和电子邮件(E_mail)收发。

5.初中各学科知识点总结

化学知识点的归纳总结。

一、初中化学常见物质的颜色 (一)、固体的颜色 1、红色固体:铜,氧化铁 2、绿色固体:碱式碳酸铜 3、蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体 4、紫黑色固体:高锰酸钾 5、淡黄色固体:硫磺 6、无色固体:冰,干冰,金刚石 7、银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属 8、黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭) 9、红褐色固体:氢氧化铁 10、白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁 (二)、液体的颜色 11、无色液体:水,双氧水 12、蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液 15、紫红色溶液:高锰酸钾溶液 16、紫色溶液:石蕊溶液 (三)、气体的颜色 17、红棕色气体:二氧化氮 18、黄绿色气体:氯气 19、无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体。 二、初中化学之三 1、我国古代三大化学工艺:造纸,制火药,烧瓷器。

2、氧化反应的三种类型:爆炸,燃烧,缓慢氧化。 3、构成物质的三种微粒:分子,原子,离子。

4、不带电的三种微粒:分子,原子,中子。 5、物质组成与构成的三种说法: (1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的; (2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的; (3)、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。

6、构成原子的三种微粒:质子,中子,电子。 7、造成水污染的三种原因: (1)工业“三废”任意排放, (2)生活污水任意排放 (3)农药化肥任意施放 8、收集方法的三种方法:排水法(不容于水的气体),向上排空气法(密度比空气大的气体),向下排空气法(密度比空气小的气体)。

9、质量守恒定律的三个不改变:原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变。 10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法:增加溶质,减少溶剂,改变温度(升高或降低)。

11、复分解反应能否发生的三个条件:生成水、气体或者沉淀 12、三大化学肥料:N、P、K 13、排放到空气中的三种气体污染物:一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物。 14、燃烧发白光的物质:镁条,木炭,蜡烛。

15、具有可燃性,还原性的物质:氢气,一氧化碳,单质碳。 16、具有可燃性的三种气体是:氢气(理想),一氧化碳(有毒),甲烷(常用)。

17、CO的三种化学性质:可燃性,还原性,毒性。 18、三大矿物燃料:煤,石油,天然气。

(全为混合物) 19、三种黑色金属:铁,锰,铬。 20、铁的三种氧化物:氧化亚铁,三氧化二铁,四氧化三铁。

21、炼铁的三种氧化物:铁矿石,焦炭,石灰石。 22、常见的三种强酸:盐酸,硫酸,硝酸。

23、浓硫酸的三个特性:吸水性,脱水性,强氧化性。 24、氢氧化钠的三个俗称:火碱,烧碱,苛性钠。

25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物:氧化铜,水(氧化氢),二氧化碳。 26、实验室制取CO2不能用的三种物质:硝酸,浓硫酸,碳酸钠。

27、酒精灯的三个火焰:内焰,外焰,焰心。 28、使用酒精灯有三禁:禁止向燃着的灯里添加酒精,禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯,禁止用嘴吹灭酒精灯。

29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用:搅拌、引流、转移 30、液体过滤操作中的三靠:(1)倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒,(2)玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端,(3)漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。 31、固体配溶液的三个步骤:计算,称量,溶解。

32、浓配稀的三个步骤:计算,量取,溶解。 33、浓配稀的三个仪器:烧杯,量筒,玻璃棒。

34、三种遇水放热的物质:浓硫酸,氢氧化钠,生石灰。 35、过滤两次滤液仍浑浊的原因:滤纸破损,仪器不干净,液面高于滤纸边缘。

36、药品取用的三不原则:不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。 37、金属活动顺序的三含义:(1)金属的位置越靠前,它在水溶液中越容易失去电子变成离子,它的活动性就越强;(2)排在氢前面的金属能置换出酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢;(3)排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

38、温度对固体溶解度的影响:(1)大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大,(2)少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大(3)极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。 39、影响溶解速度的因素:(1)温度,(2)是否搅拌(3)固体颗粒的大小 40、使铁生锈的三种物质:铁,水,氧气。

41、溶质的三种状态:固态,液态,气态。 42、影响溶解度的三个因素:溶质的性质,溶剂的性质,温度。

三、初中化学常见混合物的重要成分 1、空气:氮气(N2)和氧气(O2) 2、水煤气:一氧化碳(CO)和氢气(H2) 3、煤气:一氧化碳(CO) 4、天然气:甲烷(CH4) 5、石灰石/大理石:(CaCO3) 6、生铁/钢:(Fe) 7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭:(C) 8、铁锈:(Fe2O3) 四、初中化学常见物质俗称 1、氯化钠 。

6.求初中所有科目的知识总结

一、初中化学常见物质的颜色 (一)、固体的颜色 1、红色固体:铜,氧化铁 2、绿色固体:碱式碳酸铜 3、蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体 4、紫黑色固体:高锰酸钾 5、淡黄色固体:硫磺 6、无色固体:冰,干冰,金刚石 7、银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属 8、黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭) 9、红褐色固体:氢氧化铁 10、白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁 (二)、液体的颜色 11、无色液体:水,双氧水 12、蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液 15、紫红色溶液:高锰酸钾溶液 16、紫色溶液:石蕊溶液 (三)、气体的颜色 17、红棕色气体:二氧化氮 18、黄绿色气体:氯气 19、无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体。

二、初中化学溶液的酸碱性 1、显酸性的溶液:酸溶液和某些盐溶液(硫酸氢钠、硫酸氢钾等) 2、显碱性的溶液:碱溶液和某些盐溶液(碳酸钠、碳酸氢钠等) 3、显中性的溶液:水和大多数的盐溶液 三、初中化学敞口置于空气中质量改变的 (一)质量增加的 1、由于吸水而增加的:氢氧化钠固体,氯化钙,氯化镁,浓硫酸; 2、由于跟水反应而增加的:氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜; 3、由于跟二氧化碳反应而增加的:氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钡,氢氧化钙; (二)质量减少的 1、由于挥发而减少的:浓盐酸,浓硝酸,酒精,汽油,浓氨水; 2、由于风化而减少的:碳酸钠晶体。 四、初中化学物质的检验 (一) 、气体的检验 1、氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气. 2、氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气. 3、二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳. 4、氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气. 5、水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气. (二)、离子的检验. 6、氢离子:滴加紫色石蕊试液/加入锌粒 7、氢氧根离子:酚酞试液/硫酸铜溶液 8、碳酸根离子:稀盐酸和澄清的石灰水 9、氯离子:硝酸银溶液和稀硝酸,若产生白色沉淀,则是氯离子 10、硫酸根离子:硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡 11、铵根离子:氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 12、铜离子:滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子 13、铁离子:滴加氢氧化钠溶液,若产生红褐色沉淀则是铁离子 (三)、相关例题 14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质 15、检验生石灰中是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石 16、检验NaOH中是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。

17、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4? 向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2 溶液,若产生白色沉淀,则是稀H2SO4;再分别滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀则是稀HCl,剩下的是稀HNO3 18、淀粉:加入碘溶液,若变蓝则含淀粉。 19、葡萄糖:加入新制的氢氧化铜,若生成砖红色的氧化亚铜沉淀,就含葡萄糖。

五、初中化学之三 1、我国古代三大化学工艺:造纸,制火药,烧瓷器。 2、氧化反应的三种类型:爆炸,燃烧,缓慢氧化。

3、构成物质的三种微粒:分子,原子,离子。 4、不带电的三种微粒:分子,原子,中子。

5、物质组成与构成的三种说法: (1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的; (2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的; (3)、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。 6、构成原子的三种微粒:质子,中子,电子。

7、造成水污染的三种原因:(1)工业“三废”任意排放,(2)生活污水任意排放(3)农药化肥任意施放 8、收集方法的三种方法:排水法(不容于水的气体),向上排空气法(密度比空气大的气体),向下排空气法(密度比空气小的气体)。 9、质量守恒定律的三个不改变:原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变。

10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法: 增加溶质,减少溶剂,改变温度(升高或降低)。 11、复分解反应能否发生的三个条件:生成水、气体或者沉淀 12、三大化学肥料:N、P、K 13、排放到空气中的三种气体污染物:一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物。

14、燃烧发白光的物质:镁条,木炭,蜡烛(二氧化碳和水)。 15、具有可燃性,还原性的物质:氢气,一氧化碳,单质碳。

16、具有可燃性的三种气体是:氢气(理想),一氧化碳(有毒),甲烷(常用)。 17、CO的三种化学性质:可燃性,还原性,毒性。

18、三大矿物燃料:煤,石油,天然气。(全为混合物) 19、三种黑色金属:铁,锰,铬。

20、铁的三种氧化物:氧化亚铁,三氧化二铁,四氧化三铁。 21、炼铁的三种氧化物:铁矿石,焦炭,。

7.初中各科学习方法总结

语文: 1、课本阅读法(学会读懂“课本说明”;学会读懂“单元提示”;学会使用“预习提示”;学会利用“自读提示”;学会使用“课文注解”) 2、课文五读法(一圈生字;二点词语;三画好句;四评文章;五摘好词、好句、好段) 3、“细”、“熟”、“练”学好文言文(细:把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚,把每一个虚词起什么作用弄懂,这样一个细节一个细节的抠下来,再难的文言文也攻下来了;熟:在“细”的基础上,反复诵读,除了要求的篇目外,倒不一定都要背,但一定要熟,一提就知道;练:有了“细”和“熟”,还得见见题、答答卷子) 4、“一文一技”学作文(这次仅要求学习写具体,下次再要求学习写清楚,这样一小步一小步地走下去,终会取得进步) 5、编本自己的“作文选” 6、作文审题五步法(一,要审定这个题目应为那种题材;二,要审定要求的写作范围;三,要审定中心;四,审定人称;五,审定寓意 数学: 1、前后联系阅读法 2、总结提高阅读法 3、抓住例题阅读法(课前读、课上抠、课后想、考前审) 4、举一反三阅读法 5、逆向思维阅读法 6、展开联想阅读法 7、动笔做题阅读法 8、数学概念学习法 9、“汉译数”,攻克几何 10、添加辅助线口诀法 辅助线,如何添,找出规律凭经验。

题中有角平分线,可向两边做垂线。 线段垂直平分线,可向两端把线连。

三角形中两中点,连接则成中位线。 三角形中有中线,延长中线同样长。

成比例,证相似,经常要作平行线。 作线原则有一条,证题线段别割断。

圆外若有一切线,切点圆心把线连。 如果两圆内外切,经过切点作切线。

两圆相交于两点,一般做它公共弦。 是直径,成半圆,想做直角把线连。

和等角,添个圆,证明题目少困难。 辅助线,是虚线,画图注意勿改变。

11、数形结合,学好代数 12、选题三法(基础较好的同学应多做学校发的题;基础较差的同学应多选基础题;基础一般的同不妨去买本参考书,要选对基本概念有较多阐述、例题多、有详细分析解答,最后有概括、总结、点拨,并附有一定中、低难度习题和解答的书) 英语: 1、学好英语“三多”法(多读、多做、多背) 2、做题突破法(首先,越做越知道自己的优势和弱点是什么;其次,越做越复习得深入、细致;最后,既然越做越知道自己的优势和弱点,越做越复习得深入、细致,那么不言而喻,越做信心也就越足。坚持每周做一张模拟考卷算) 3、抓住一书攻语法(选用语法书应遵循的原则:权位性、通俗性、配有练习册。

具体选定了一本语法书后,在日常学习时应:通读、做题、备查) 4、课上课下促进法 5、课文五步熟背法(听、读、想、再读、背) 6、破解阅读理解题的两种方法(快速顺读法、问题挑读法) 7、完型填空三步法(首先要通读全文,了解大意;其次要逐句细读,边读边答题,注意分析;最后至少要再读一遍文章,仔细推敲,认真复查。) “新学科”怎么学 物理: 1、“概念本”学习法 2、“顺口溜”助学法 3、做表对比法 4、一日三题法 5、题型归类法 化学: 1、课本三读法(课前读、课上读、课后读) 2、题海战术法 3、“四招”做题法(大题小做、小题大做、难题不做、会做必对) 4、知识网络法 5、成语助记法 生物: 1、读??背??做学习法 2、课上多记,课下多问 “不老不新”的学科怎么学 历史: 1、特征记忆法 2、间隔记忆法 3、中外对比记忆法 4、公元前后对称记忆法 地理: 读图—以图释文—理解课文 1、析图—以图思文—深化课文 2、忆图—以图索文—活化课文 3、以图—以图代文—表述课文 政治: 1、明确概念的含义 2、弄清概念的适用范围 3、注意概念的异称 4、了解概念的典型对象 5、要区别相近、易混淆的概念 6、明确相关概念的联系,形成概念体系。

中学生操作系统知识点总结

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