1. 首页
  2. 资讯

机电基础知识总结

本文主要为您介绍机电基础知识总结,内容包括电机的基础知识,机械方面的基础知识学习,机械学习的基础知识都。电机基础知识 1.什么是直流电动机?它是如何工作的? 能够把输入的直流电变为机械能输出的机械设备,叫做直流电动机。它是根据带电导体在

1.电机的基础知识

电机基础知识 1.什么是直流电动机?它是如何工作的? 能够把输入的直流电变为机械能输出的机械设备,叫做直流电动机。

它是根据带电导体在磁场中受力的作用原理而制成的。 当外接电源向直流电动机供电时,线圈的两有效边在磁场中受力的作用而运动。

其运动方向由“左手定则”决定。由于线圈固定在轴上,因此,线圈绕轴作旋转运动产生转矩。

直流电机的外加电源是直流电,经过电刷和换向片后,流到线圈上的电流在旋转中是交变的,所以当线圈上下两导线通过磁极时,其导线内的电流也因电刷接触的换向片不同而改变;如果使线圈受力运动方向不变,只要对电路不断供电,线圈就按一定方向旋转起来。 2.直流电动机由哪些主要部件组成? 直流电动机的结构大致可分为转子和定子两个主要部分。

转子:电机上可以转动的部分叫转子或叫电枢。它主要由电枢铁心、电枢绕组、换向器(整流子)及轴承等组成。

定子:即产生磁场的静止部分。它主要由主磁极、附加磁极、机座、端盖及电刷装置等组成。

3.直流电动机有几种类型?各有何特点? 直流电动机按励磁方式不同分为串励电动机、并励电动机、复励电动机和他励电动机。 串励电动机:励磁绕组与电枢绕组串联。

这种连接方式起动力矩大,抗过载能力强;缺点是不能在空载的情况下起动。 并励电动机:励磁绕组与电枢绕组并联。

这种连接方式的优点是转速恒定,不随负载的变化而改变。 复励电动机:磁极上有两绕组,其中一个绕组与电枢绕组并联,另一个绕组与电枢绕组串联,所以它具有串励与并励电动机两种优点。

他励电动机:由于需要两个电源,一般不采用,只有在特殊情况下使用。

2.机械学习的基础知识都有哪些

数学: 微积分、线性代数、概率与统计、数值计算方法、力学;材料力学、工程力学 机械基础课:机械专业英语,机械制图,机械原理,工程材料,机械制造基础,机械控制工程基

础,现代加工技术,数控加工技术,特种加工技术,刀具设计,

机械制造装备技术,液压控制系统,机电一体化技术,等等基本专业书

物理课 : 大学物理,机械物理,

这些只是机械专业的入门基础课,这些都是书籍,你上网就可以查出来相关的书,书名字就是上边的

机械人不好做,希望帮到你

要悬赏哦!

3.机电基础知识

关于机电专业的: 理论环节计算机应用基础、机械制图、机械基础、金属工艺学、机电设备概论、液压与气动、电气及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、电工与电子技术。

相应的实践环节是:测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、机电设备维修实习、电气线路安装实习、PLC应用实训、控制应用综合实训、电工技术实习、电子技术实习、综合训练。一般就这些吧,大同小异 物理主要是电学和力学,特别是力学,非常非常的重要 数学方面,代数和几何都不能少,电学里面,是代数比较多,力学几何多。

4.发电机基本知识

1. 概述 电能是现代社会最主要的能源之一。

发电机是将其他形式的能源转换成电能的机械设备,最早产生于第二次工业革命时期,由德国工程师西门子于1866年制成,它由水轮机、汽轮机、柴油机或其他动力机械驱动,将水流,气流,燃料燃烧或原子核裂变产生的能量转化为机械能传给发电机,再由发电机转换为电能。发电机在工农业生产,国防,科技及日常生活中有广泛的用途。

发电机的形式很多,但其工作原理都基于电磁感应定律和电磁力定律。因此,其构造的一般原则是:用适当的导磁和导电材料构成互相进行电磁感应的磁路和电路,以产生电磁功率,达到能量转换的目的。

发电机的分类可归纳如下: 发电机 { 直流发电机、交流发电机 { 同步发电机、异步发电机(很少采用) 交流发电机还可分为单相发电机与三相发电机。 2. 结构及工作原理 发电机通常由定子、转子、端盖.机座及轴承等部件构成。

定子由机座.定子铁芯、线包绕组、以及固定这些部分的其他结构件组成。 转子由转子铁芯(有磁扼.磁极绕组)滑环、(又称铜环.集电环).风扇及转轴等部件组成。

由轴承及端盖将发电机的定子,转子连接组装起来,使转子能在定子中旋转,做切割磁力线的运动,从而产生感应电势,通过接线端子引出,接在回路中,便产生了电流。 汽轮发电机 与汽轮机配套的发电机。

为了得到较高的效率,汽轮机一般做成高速的,通常为3000转/分(频率为50赫)或3600转/分(频率为60赫)。核电站中汽轮机转速较低,但也在1500转/分以上。

高速汽轮发电机为了减少因离心力而产生的机械应力以及降低风摩耗,转子直径一般做得比较小,长度比较大,即采用细长的转子。特别是在3000转/分以上的大容量高速机组,由于材料强度的关系,转子直径受到严格的限制,一般不能超过 1.2米。

而转子本体的长度又受到临界速度的限制。当本体长度达到直径的6倍以上时,转子的第二临界速度将接近于电机的运转速度,运行中可能发生较大的振动。

所以大型高速汽轮发电机转子的尺寸受到严格的限制。10万千瓦左右的空冷电机其转子尺寸已达到上述的极限尺寸,要再增大电机容量,只有靠增加电机的电磁负荷来实现。

为此必须加强电机的冷却。所以 5~10万千瓦以上的汽轮发电机都采用了冷却效果较好的氢冷或水冷技术。

70年代以来,汽轮发电机的最大容量已达到130~150万千瓦。从1986年以来,在高临界温度超导电材料研究方面取得了重大突破。

超导技术可望在汽轮发电机中得到应用,这将在汽轮发电机发展史上产生一个新的飞跃。 3.柴油发电机 柴油发电机 由内燃机驱动的发电机。

它起动迅速,操作方便。但内燃机发电成本较高,所以柴油发电机组主要用作应急备用电源,或在流动电站和一些大电网还没有到达的地区使用。

柴油发电机转速通常在1000转/分以下,容量在几千瓦到几千千瓦之间,尤以200千瓦以下的机组应用较多。它制造比较简单。

柴油机轴上输出的转矩呈周期性脉动,所以发电机是在剧烈振动的条件下工作。因此,柴油发电机的结构部件,特别是转轴要有足够的强度和刚度,以防止这些部件因振动而断裂。

此外,为防止因转矩脉动而引起发电机旋转角速度不均匀,造成电压波动,引起灯光闪烁,柴油发电机的转子也要求有较大的转动惯量,而且应使轴系的固有扭振频率与柴油机的转矩脉动中任一交变分量的频率相差20%以上,以免发生共振,造成断轴事故。 柴油发电机组主要由柴油机、发电机和控制系统组成,柴油机和发电机有两种连接方式,一为柔性连接,即用连轴器把两部分对接起来,二为刚性连接,用高强度螺栓将发电机钢性连接片和柴油机飞轮盘连接而成,目前使用刚性连接比较多一些,柴油机和发电机连接好后安装在公共底架上,然后配上各种传感器,如水温传感器,通过这些传感器,把柴油机的运行状态显示给操作员,而且有了这些传感器,就可以设定一个上限,当达到或超过这个限定值时控制系统会预先报警,这个时候如果操作员没有采取措施,控制系统会自动将机组停掉,柴油发电机组就是采取这种方式起自我保护作用的。

传感器起接收和反馈各种信息的作用,真正显示这些数据和执行保护功能的是机组本身的控制系统。 4.柴油发电机原理 柴油机驱动发电机运转,将柴油的能量转化为电能。

在柴油机汽缸内,经过空气滤清器过滤后的洁净空气与喷油嘴喷射出的高压雾化柴油 充分混合,在活塞上行的挤压下,体积缩小,温度迅速升高,达到柴油的燃点。柴油被点燃,混合气体剧烈燃烧,体积迅速膨胀,推动活塞下行,称为‘作功’。

各汽缸按一定 柴油发电机顺序依次作功,作用在活塞上的推力经过连杆变成了推动曲轴转动的力量,从而带动曲轴旋转。 将无刷同步交流发电机与柴油机曲轴同轴安装,就可以利用柴油机的旋转带动发电机的转子,利用‘电磁感应’原理,发电机就会输出感应电动势,经闭合的负载回路就能产生电流。

这里只描述发电机组最基本的工作原理。要想得到可使用的、稳定的电力输出,还需要一系列的柴油机和发电机控制、保护器件和回路。

柴油发电机组是一种独立的发电设备,系指以柴油等为燃料,以柴。

5.机械机构知识的总结

机械原理课程课件研制总结一、课程研制的主要思路 改革教学体系与教学内容在机械原理教学中,我国由于受原苏联专业教育模式的影响,过分强调学生学习方便,无论在取材,教学体系和内容方面,其指导思想大都停留在知识的直接讲授,只重视知识的数量,而且有些内容过分陈旧,国外的教材知识介绍全面,但内容分散,整体性不强,没有注重机构系统的设计及机构在机械系统中应用的分析与讲解。

许多学生反映,现在许多课程学得枯燥无味,不知道自己所学的课程将来到底有什么作用,这些情况反映了目前我们教学和教材中存在的问题,因而作了改革: 1)针对培养21 世纪所需创造性的人才,以机构设计为主线,精选教材内容, 2)从整个机械系统着眼,着重培养学生创新设计能力,不仅向学生提供足够的理论知识,还通过大量实际机构的设计问题,使学生提高用现代机构设计理论与技术去解决实际问题的能力。 3)重视介绍学科发展的新方向,新内容,注重讲解多学科知识的交叉融合(如广义机构)。

4)重视计算机应用和程序结构的教学内容,在体系和内容上作相应的改革,彻底面向计算机, 5)注重介绍机构在机电系统设计和工业发展中的应用。 6)教学体系和教学内容注意关联课程的持续关系,与理论力学和机械设计课程的内容紧密协调。

7)课程中的内容紧跟科学技术的发展,譬如,用图解法设计凸轮轮廓,随着计算机和数控机床的发展,以及cad/cam的完善,这种方法其工程应用意义已显著减弱,因而减弱这类内容。 8)教学体系和教学内容能激励学生的学习欲望,发挥学生学习的积极性,增加新的机构设计方法,如“机构优化设计”.“创造性设计”等,重点讲述设计思想,开阔学生的思路,扩展学生的知识面和视野,让学生理解更多更新的理论和技术。

二、取得的阶段成果 机械原理是讲授机械传动设计共性问题的一门主干技术基础课,有很强的理论性和实践性,它既向学生提供了机械学科的技术基础知识,又对学生进行动手能力和创新设计能力的训练,还引导学生运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题,它在培养机械类高级工程技术人才的全局中,具有增强学生对机械设计技术工作的适应性,培养其开发创新设计能力的作用。机械原理对培养21 世纪所需创造性的人才具有重要的作用。

1.近几年来,编写了以机构设计为主线的教材,注重多学科知识的交叉融合,以期对学生有一个较全面的训练。教材在我校99、00级本科学生中使用,受到广大教师和学生的好评,国内部分院校也使用了本教材。

2.制定了课程研制的总体方案,包括平台的结构设计,编写代码、测试等。 3.研制了部分课件素材动画100个,图片200个。

4,研制了学习指导和自测课件5.课件的部分集成及试用。华中科技大学机械学院 杨家军。

6.如何学习电器基础知识

以扎实的基础理论为先导 对于初学者来讲,交流电、直流电的特性,二极管、三极管、电阻、电容的工作原理,以及它们在不同场合下的应用等电工学基本常识,当属必修课程。

这一点尤为重要,笔者深有体会。笔者初学电子技术时,苦于无人指点,便经常跑到距家四五里以外的家电维修部,看别人如何操作,偶尔问上三言两语,但始终不得要领。

自1993年起,笔者购买、订阅了《电子报》等多种电子书籍和杂志,开始自学。在学习过程中要做到深、严、细、实。

深,即对基本概念、定义、定理、计算公式、典型电路,既要知其然,更要知其所以然,不要小成即满,一定要深入到底;严,即严格要求自己,冰冻三尺非一‘日之寒,学习电子技术,也绝非一朝一夕之事,只有持之以恒,才能学有所成;细,就是要认真细致,不可走马观花,一带而过;实,就是对基础知识一定要学扎实,绝不可急功近利,急于求成。学习电子技术,没有捷径可走,只有脚踏实地,通过自己不懈的努力,牢固掌握基础理论知识,才能为今后的实际操作奠定坚实的基础。

二、敢于动手,大胆实践,以实践促进技术水平的不断提高 笔者身边有不少同事和朋友是从技校毕业的,谈起电子技术方面的知识,他们知道的还真不少,但实际操作时,却无从下手。这也是许多初学者所要面对的问题。

要解决这个问题其实并不难,那就是要敢于动手、大胆实践。购置一些二极管、三极管、电阻、电容等常用电子元器件和万用表、电烙铁等必备工具,以及一些电子小制作方面的书籍,从小制作开始人手,大胆尝试,以大量的实践制作,来验证所学的理论知识。

在实际制作过程中,应注意以下几点:一是要有理论依据,动手前一定要弄懂电路原理及各元件在电路中的作用,切忌盲目实践。笔者在初学阶段就吃过盲目实践的亏,其中有一次,在为朋友修理一个扩音机时,因当时缺乏相应的理论知识,花了整整两天的时间,不但扩音机没修好,连花几十元钱邮购来的二十多只三极管和十几只电阻也全都烧坏了。

二是要对所需元件进行逐一测量,避免因使用劣质元件而导致制作失败,从而影响学习兴趣。三是要养成通电前进行检查的好习惯,切忌急于求成,以免因焊接质量问题而损坏元器件。

四是要在制作完后,对整个制作过程进行回顾总结,最好记录下来,以进一步巩固所学的知识。一次次制作的成功,不仅能激发学习电子技术的兴趣,而且能使自己的技术水平在不知不觉中得到巩固和提高。

三,由浅入深,循序渐进,温故而知新许多初学者经过一段时间的刻苦学习后,大多都能对分立元件的电子电路故障进行正确分析与处理,但对于由集成电路内部损坏造成的故障,往往束手无策。因此,在熟练掌握基础知识、基本技能的前提下,应将学习重点向集成电路转移。

从笔者自学电子技术的经历和多年的维修经验来看,只要弄懂了集成电路的内部结构和外部管脚功能,结合自己所学的基础知识,学习和掌握一般常用集成电路的使用与维修并不难。况且,现在许多常用集成电路技术资料,在各类电子书籍、杂志上可以查到,·只要舍得投入,订阅、购买一些电子书籍和杂志,就等于为自己请了一位无声的老师,一旦需要,信手拈来,许多难题都可以迎刃而解。

就笔者而言,月收入在700元左右,但每年订阅、购买电子书籍和杂志的花费都在400--500元左右,常年订阅的杂志、报纸有《电子报)等五种。《电子报》已陪伴我走过了八个年头,为我的工作和学习提供了莫大的帮助,成为我生活和工作不可或缺的良师益友 5.学习电子技术可从身边的“小东西”着手 我是在70年代初(上中学时)从装收音机开始爱上电子技术的。

下乡当知青时,凭着掌握的一点技术,当上了大队广播员,并把那台公社广播站淘汰下来的老掉牙的150W扩音机和一台电唱机玩得服服贴贴,我们站是当哑吧时间最少的,我因此被公社评为先进广播员。上大学后我 虽然学的是物理,毕业后也教了几年物理,但我一直没有放弃自己的爱好,不断地学习电子技术的新知识,最终成为一名职高电子专业的优秀教师。

由于多年来积,累了较丰富的实践经验,能理论联系实际,也受到学生的好评。(电子报)开展“如何学习电子技术”的讨论,这也是我多年来一直在思考的问题,在此谈谈自己的看法。

一、不择途径 就近上路现代电子技术的特点就是应用广泛,电子产品充满生活的各个领域,我认为现代电子技术入门的途径很多,真是“条条道路通罗马”,没有必要去找专门的入门途径。你可先从小制作开始,也可从修电视机动手,或从修电话机入门等,最好能结合自己的爱好和生活、工作“就近'上路。

笔者接触过的不少电子爱好者,就是从某方面的专业维修开始而辐射到其他领域的。 二、边学边干 循序渐进当今电子产品大量采用集成电路,新器件不断涌现,技术含量高,这就使得学习电子技术的起点高了。

现在要动手修理任何大一点的家电产品,都需要有一定的理论知识。如果在我们动手之前都要先啃上一大堆书,学习大量枯燥乏味的理论。

这无疑对初学者的 毅力和自信心都是一个严峻的考验,兴趣也许在这个过程中就逐渐消失了。据笔者观。

7.机电专业3000字总结

前言随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的机电一体化技术专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。

毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在机电一体化技术专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习机电一体化技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为机电一体化技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的机电一体化技术专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。

因此,我作为一名机电一体化技术专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。一、实习目的及任务经过了大学四年机电一体化技术专业的理论进修,使我们机电一体化技术专业的基础知识有了根本掌握。

我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求:1.1实习目的①为了将自己所学机电一体化技术专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。

通过机电一体化技术的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力②通过机电一体化技术专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强自身对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;③通过实习,了解机电一体化技术专业岗位工作流程,从而确立自己在最擅长的工作岗位。

为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程,获得更多与自己专业相关的知识,扩宽知识面,增加社会阅历。

接触更多的人,在实践中锻炼胆量,提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德,树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求①在机电一体化技术岗位实习期间,严格遵守实习单位的规章制度,服从毕业实习专业指导老师的安排,做好实习笔记,注重理论与实践相结合,善于发现问题②在实习过程,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有经验的同事请教,积极主动完成实习单位分配的任务,与单位同事和谐相处;③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会,做好工作反思,并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。二、实习单位及岗位简介2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年,是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业,总部及研发基地设立于****科技创业园,并在全国各地设有分支机构。

公司技术和研发实力雄厚,是国家863项目的参与者,并被政府认定为“高新技术企业”。浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来,始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则,荟萃业界精英,将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合,为企业提供全方位的解决方案,帮助企业提高管理水平和生产能力,使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力,实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理,拥有多名博士作为主要的技术骨干,具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX。

8.机械机构知识的总结

机械原理课程课件研制总结

一、课程研制的主要思路

改革教学体系与教学内容

在机械原理教学中,我国由于受原苏联专业教育模式的影响,过分强调学生学习方便,无论在取材,教学体系和内容方面,其指导思想大都停留在知识的直接讲授,只重视知识的数量,而且有些内容过分陈旧,国外的教材知识介绍全面,但内容分散,整体性不强,没有注重机构系统的设计及机构在机械系统中应用的分析与讲解。许多学生反映,现在许多课程学得枯燥无味,不知道自己所学的课程将来到底有什么作用,这些情况反映了目前我们教学和教材中存在的问题,因而作了改革:

1)针对培养21 世纪所需创造性的人才,以机构设计为主线,精选教材内容,

2)从整个机械系统着眼,着重培养学生创新设计能力,不仅向学生提供足够的理论知识,还通过大量实际机构的设计问题,使学生提高用现代机构设计理论与技术去解决实际问题的能力。

3)重视介绍学科发展的新方向,新内容,注重讲解多学科知识的交叉融合(如广义机构)。

4)重视计算机应用和程序结构的教学内容,在体系和内容上作相应的改革,彻底面向计算机,

5)注重介绍机构在机电系统设计和工业发展中的应用。

6)教学体系和教学内容注意关联课程的持续关系,与理论力学和机械设计课程的内容紧密协调。

7)课程中的内容紧跟科学技术的发展,譬如,用图解法设计凸轮轮廓,随着计算机和数控机床的发展,以及cad/cam的完善,这种方法其工程应用意义已显著减弱,因而减弱这类内容。

8)教学体系和教学内容能激励学生的学习欲望,发挥学生学习的积极性,增加新的机构设计方法,如“机构优化设计”.“创造性设计”等,重点讲述设计思想,开阔学生的思路,扩展学生的知识面和视野,让学生理解更多更新的理论和技术。

二、取得的阶段成果

机械原理是讲授机械传动设计共性问题的一门主干技术基础课,有很强的理论性和实践性,它既向学生提供了机械学科的技术基础知识,又对学生进行动手能力和创新设计能力的训练,还引导学生运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题,它在培养机械类高级工程技术人才的全局中,具有增强学生对机械设计技术工作的适应性,培养其开发创新设计能力的作用。机械原理对培养21 世纪所需创造性的人才具有重要的作用。

1.近几年来,编写了以机构设计为主线的教材,注重多学科知识的交叉融合,以期对学生有一个较全面的训练。教材在我校99、00级本科学生中使用,受到广大教师和学生的好评,国内部分院校也使用了本教材。

2.制定了课程研制的总体方案,包括平台的结构设计,编写代码、测试等。

3.研制了部分课件素材

动画100个,图片200个。

4,研制了学习指导和自测课件

5.课件的部分集成及试用。

华中科技大学机械学院 杨家军

机电基础知识总结

本文来自投稿,不代表本站立场,如若转载,请注明出处。