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高中国学知识竞赛总结

本文主要为您介绍高中国学知识竞赛总结,内容包括跪求国学比赛总结额明天要交的呀,国学竞赛400字作文,国学知识竞赛的目的及意义是什么。国学最重要的就是“教化”。你可以在这俩个字上做些文章。顺便告诉你重点:儒家叫做仁爱,譬如说,“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲

1.跪求国学比赛总结额 明天要交的呀

国学最重要的就是“教化”。

你可以在这俩个字上做些文章。顺便告诉你重点:儒家叫做仁爱,譬如说,“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”。

道家叫做博爱,譬如,“圣人常无心,以百姓心为心”,“天地之所以能够长且久者,以其不自生,故能长生”。佛家叫做慈爱,譬如:善恶终有报等等,就是劝人做善事,再强也逃不过自己的业力。

再者说,儒家叫做自省,譬如:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。道家叫做自知,譬如:“知人者智,自知者明。”

佛家叫做自觉,譬如:“不复知有我,安知物为贵,知身不是我,烦恼更何侵。”其实就是不要把自己看得太重要,那些烦恼就不会靠近你。

但愿你能领悟这意思。总而言之就是反省自己,自我检查,这也是关键所在。

再者说,我引用南怀瑾先生的一句话:亡国不可怕,可怕的是文化断层。这话可以做结束语。

我不罗嗦了,谢谢。 我仅仅只是用“儒释道”三家说话。

但是关键也就在此。

2.国学竞赛400字作文

学校为了弘扬中华民族文化,提高学生的文学修养,在上一周举办了全校性的国学知识竞赛。我和班上的同学一起组队报名参加了这个竞赛。

比赛的那天,我们既激动又忐忑。这是我们第一次参加学校级别的竞赛,内心难免不会激动,但是又想到这个比赛肯定会高手云集,我们很有可能会名落孙山,所以又有些忐忑不安。

比赛正式开始了,第一个环节是团队介绍。轮到我们上场了,我们一行四人走上讲台,大声说出了我们的组名和口号,然后面带微笑,鞠躬下场。没有一个人怯场或是忘词,是个好的开端。接下来是知识问答环节,主持人提出的问题有我们很熟悉的,也有全然不知的,有能很快做出反应的,也有犹豫不敢决断答案的。在这一轮是竞争之后,我们组的比分排在了中间。到了最后一个环节,是现场评委出题大家辩论。竞争更加激烈了,大家已经进入白炽化阶段,纷纷跳起来和意见相斥的同学辩论。

比赛结束了,虽然我们组没有拿到名次,但是我们学到了不少知识。希望以后还有机会参加这样的活动!

3.国学知识竞赛的目的及意义是什么

目的:旨在激发人们学习国学知识的热情,加强对人们的人文精神教育,使其在丰富趣味的竞赛氛围中增强文化意识,共享国学之美,在构筑书香校园和虹色青春文化建设中,让古典文化在现代文化建设中焕发出青春光彩。

意义:使学生充分了解了国学知识,且大部分参赛选手通过题库掌握了大量的国学知识,丰富了自己的知识贮藏,使当代大学生从“电脑手机化”的愚昧生活中脱离出来,用知识武装头脑,用力量对抗命运。

有利于巩固以儒学为主体的中华传统文化与学术的重要地位,正确对待国学的重要性。进一步加强对大学生的人文精神教育,使学生在丰富趣味的竞赛氛围中增强文化意识,共享国学之美,在构筑书香校园和虹色青春文化建设中,让古典文化在现代文化建设中焕发出青春光彩。

拓展资料:

国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。

中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学,自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。

现在一般提到的国学,是指以先秦经典及诸子学为根基并涵盖后期各朝代的各类文化学术。因此,广义上,中国古代和现代的文化和学术,包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

“国学”之名,始之清末。其时欧美学术进入中国,号为“新学”、“西学”等,与之相对,人们便把中国固有的学问统称为“旧学”、“中学”或“国学”等。国学也可以指中国古代学说。其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。

它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响,慢慢形成了中国的传统文化观念。

参考资料: 搜狗百科 国学

4.第一次国学知识比赛作文300字

例文

为一步弘扬名族传统,传承国学经典引领我校学生,通过诵读国学经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国,孝敬父母,尊敬师长,勤奋学习,自强不息的优良品质,学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。

这天清晨,同学们早早来到教室,个个精神抖擞,背起了弟子规 ,老师还让我们演练几遍,并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃,上课铃响了,这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队,慢慢走出去。

来到阶梯教室门口,我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于,我听到报号老师叫:“现在是五年级一号班级 出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。

等所有人入场后,只听见沈鹏拿起话筒说完了总序,接着,全班一起背完了“入则孝”,沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排,全班同学有起伏的背完了“泛爱众”,这一章。诵读完后班长用口令整整队,并向评委敬礼,接着,我班便出场。紧接着,其他班级也进行了诵读比赛。

这次比赛,让我知道了一些重要道理。总序入则孝,出则弟,谨,信,泛爱众,亲仁,余力学文这八章的内容,我基本能按要求做到,但少数部分仍欠缺,如,父母讲道理时,嫌??拢?庋?兔蛔龅 父母教,须敬听 。感谢学校给了我这好的机会,让我明白,发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点,改正缺点,做一个品学兼优的好学生。

5.国学知识笔记

最近全国各地包括港澳都掀起了“国学热”,引出纷纷的议论。其始作俑者,是为清华国学研究院八十周年活动和中国人民大学成立国学院造舆论。为了弄清一些来龙去脉,我翻阅了有关的书籍和文章,似乎有了一知半解,姑且成文,向识者请教;充其量是一篇读书笔记吧!

首先得说说何谓“国学”?为什么要研究“国学”?国学的含义很多,其中一个重要的含义,是相对于晚清以后“西学东渐”而言;从这点上说,国学是指中国传统文化。但是应该特别指出,由于历史形成的观念,认为中国传统文化的主流正脉是儒家,儒学是中国学术的正统,甚至把《论语》奉为“东方圣经”。这恐怕不符实际,对此容后再及。至于为什么要研究国学,我完全同意一位学者所说,研究国学是为了把握历史文化的走向,是为了承前启后,建设一个现代化的、能够站在世界前列的中国。奇怪的是,在“西化”风潮中,反而流行起“国学”,这好像是相反的;其实是相辅相成的。这不,五四运动的一个最大的特点,就是重新检讨中国的传统文化。当时胡适提出“整理国故”,就代表了那个时代的时代精神。现在我们提倡正本清源,也正在于强调传承中国的传统文化要取其精华,弃其糟粕;正如“整理国故”不是复古一样,还要反对保守主义的倾向。

因此,“国学”一词的形成,有其深厚的历史积淀,而且是因时而异、因地而异的。五四的时代精神,现在不能同日而语。所以有位学者提出看法,认为“国学”这个概念经不起推敲。最起码的一点,中国是由56个民族组成的大家庭,“国学”无法囊括;再者现代学术不断细化,统统放在一个篮子通称之为“国学”,恐怕也难以说清。为此他以为“老老实实叫‘中国传统文学研究’就很好”,不必另树充满民族主义情绪的“国学”大旗。看来不无道理;但好像未能圆其说。

于是我联想到又一位学者曾经提出的有关传统文化和文化传统的论述,对“国学”不失为很有见解的诠释。按中国古老的说法:“文化传统是形而上的道,传统文化是形而下的器。道在器中,器不离道。”我的理解是,前者是抽象的,后者是具体的;一个是无形象含有规律准则的意义,一个是有形象指具体事物或名物制度(据《辞海》释义)。正如经济基础决定上层建筑一样,中国的传统文化也受限于中国的文化传统。而两者有联系,却又截然不同。正因为中国文化传统具有变化的、包容的、吸收的方方面面,又经过辉煌灿烂的“百家争鸣”的洗礼,“国学”于是和传统文化搭界,同时又以这样的遗传基因界定的。至于上面提及主流正统的误识,完全是出于汉武帝时由董仲舒建议“罢黜百家、独尊儒术”形成的“一道同风”的结果。且不说九流十家吧,光是法家一家,在缔造中国传统文化的过程中,其作用决不亚于儒家。唯有“儒法互补,儒法交融”,才构成中国专制主义的核心理论——汉承秦制,后世又承秦汉制度;这是中国悠久的历史轨!

还是这位方家兄说得明白,他说:文化传统应该是自古以来形形色色的文化现象的总和。“国学”只能包括在其中,而不能等同视之。他还举例说明:古老的东西只要慢慢失传了,如《周礼》中的许多规矩、制度,也就从传统文化变成已死的“文化遗迹”了;外来的东西只要被中国人广泛接受,与中国文化接轨融合,它就可以称是融入中国的传统文化了。比如西服、芭蕾舞之类,我们今天是没有人会把它看成是传统文化的,但是再过若干年,它们就可能像我们今天看胡琴、金刚经……一样认为是中国的传统文化了。儒术当然功不可没,但是儒家的作用,不过替法家冷酷无情的专制主义为之“节文”,为之“缘饰”点“温良恭俭让”、“仁义礼智信”……,使之增加点“人道”,罩上一层“温情脉脉的面纱”而已。说到这里,一直没有露脸的文化传统应该亮相了。中国几千年的历史,说白了是一部封建主义统治的人治社会史;也就是说,中国的文化传统的最大缺陷是没有人权,与之俱来的自然是三纲六纪的意识形态。因此封建主义的影响和流毒堪称无孔不入。直到今天,封建思想的残余仍弥漫四方,如“家长制”就是。它根深蒂固,驱之不散。这,便是我们的文化传统。

经过这样的勾勒,轮廓已经出来了。大致可以这样归纳:其一、文化传统是传统文化的核心,其影响所及几乎贯穿于一切传统文化之中,并支配着中国人的行为、思想以至灵魂。其二、与传统文化的丰富、复杂、变动不居相反,文化传统则是稳定的,恒久单一的。其三、它已经形成了中国人几千年传承至今的最主要的心理习惯和思维定势。由此可以一言以蔽之曰“专制主义”。换句话说,那是千百年形成的以王权思想为特征的文化传统,其积淀比新形成的价值体系还要深厚,因为它是一种潜移默化的制度。

6.知识竞赛工作总结有什么

一、活动目的

二、活动时间

20XX 年4月22日

三、活动地点

计算机自习室

四、参与者

五、活动详细安排

此次竞赛共分五个环节:

第一环节:必答题。每组分别五道题,答对每题加十分,答错不扣分。

第二环节:抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题,答对加十分,答错扣十分;如果选择让其他组答题,对方答错给本组加十分,答对给对方组加十分。

第三环节:趣味题。抢答后给出答案,答对加十分,答错不扣分。

第四环节:游戏项目。每组两个成语,一个成语五个人参加,前四个人按次序用肢体语言描述成语,最后一个人猜,猜对加十分,猜错不扣分。

第五环节:打翻身。只有一道题,给分数最低的一组答题,答对加二十分,答错不扣分。

最后输的组晚自习留下打扫卫生。

六、知识竞赛总结

为了开展好本次活动,老师和班级委员还有一些同学通力合作,用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实,都付出了很大的心血,在活动未开展前丝毫没有懈怠,这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中,每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手,将自己最优势的一面展示给大家。

同时在活动现场,各组组长也尽职尽责,保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人,依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。

总之,通过本次知识竞赛活动,进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性,也对前面学习的内容进行了整体的回顾,并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺,以便进行针对性的复习。

在今后各项活动的开展中,我们相信有了第一次的活动经验,以后的道路会越来越平坦,会一次比一次顺利,期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力,我们会越来越优秀。

7.国学知识大全读后感

国学知识大全读后感国学可以提高自己的素养。

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之处从而去完善。

其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。

这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”

你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。

而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

通过学习《国学》,我明白了许多人生道理,如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。

它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说,国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向。

8.难忘的班集体国学知识竞赛作文400字

“五年级”听起来是高年级了,可是,我们班的有些同学还是那么调皮,那么稚气。

我们班最调皮的同学要数“胡萝卜”了。你们听了一定会问我为什么会取这个外号?其实是因为他的名字听起来像“胡萝卜”。说起咱班的“胡萝卜”,他的经历真不少。他明知道自己打不过前面的女同学,可还要“宣战”。唉,祸从口出呀,拳头铺天盖地,像暴雨一样飞过来。哎,又是一阵好打。幸好,“劝说的”来了,真是救“胡萝卜”于水深火热之境地……

我们班最会耍孩子气的就是“大舌头”。说起他,实在太好笑了。他和旁边的女同学斗嘴总是输掉。没办法,只好像三岁小孩似的装哭。男同学见了笑骂连篇;女同学见了什么怪样的都有。惹得做作业的也是探头探脑,以为又是一颗“原子弹”爆炸了。

平时,班级里总是嘻嘻哈哈,笑声不断;可到了该用功的时侯,大家还是会很努力的。

比如有时,我们会为考试而安静得呆在教室里,大家都在认真地复习。有的只是嘶嘶的动笔声,以及一张张微皱眉头的脸。当然,如果谁要是随便做出一些小动作,或者来一些搞笑的话,教室里的气氛就会立刻轻松起来。我们又会觉得心里挺舒畅的。过后大家又会认真准备考试。就算是平时不努力的同学,也会为一些不懂的问题去请教别人。大家都能够互相帮助,共同提高。

这就是我们的班级,喜欢吗?

9.难忘的班集体国学知识竞赛作文400字

“五年级”听起来是高年级了,可是,我们班的有些同学还是那么调皮,那么稚气。

我们班最调皮的同学要数“胡萝卜”了。你们听了一定会问我为什么会取这个外号?其实是因为他的名字听起来像“胡萝卜”。

说起咱班的“胡萝卜”,他的经历真不少。他明知道自己打不过前面的女同学,可还要“宣战”。

唉,祸从口出呀,拳头铺天盖地,像暴雨一样飞过来。哎,又是一阵好打。

幸好,“劝说的”来了,真是救“胡萝卜”于水深火热之境地…… 我们班最会耍孩子气的就是“大舌头”。说起他,实在太好笑了。

他和旁边的女同学斗嘴总是输掉。没办法,只好像三岁小孩似的装哭。

男同学见了笑骂连篇;女同学见了什么怪样的都有。惹得做作业的也是探头探脑,以为又是一颗“原子弹”爆炸了。

平时,班级里总是嘻嘻哈哈,笑声不断;可到了该用功的时侯,大家还是会很努力的。 比如有时,我们会为考试而安静得呆在教室里,大家都在认真地复习。

有的只是嘶嘶的动笔声,以及一张张微皱眉头的脸。当然,如果谁要是随便做出一些小动作,或者来一些搞笑的话,教室里的气氛就会立刻轻松起来。

我们又会觉得心里挺舒畅的。过后大家又会认真准备考试。

就算是平时不努力的同学,也会为一些不懂的问题去请教别人。大家都能够互相帮助,共同提高。

这就是我们的班级,喜欢吗?。

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