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第六课师生之间知识点总结

本文主要为您介绍第六课师生之间知识点总结,内容包括政治高二第六课第一节知识点总结,跪求,七年级上册第六课《我的老师》怎么分段(请归纳段意),新人教版政治八年级上复习提纲+高悬赏~~。第六课 坚持正确的价值取向 第一节 社会意识与价值观 第一框 社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在指社会生活的物质方面,社会意识指社会

1.政治高二第六课第一节知识点总结,跪求

第六课 坚持正确的价值取向

第一节 社会意识与价值观

第一框 社会存在与社会意识的辩证关系

社会存在指社会生活的物质方面,社会意识指社会生活的精神方面。

首先,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映:第一,社会存在的性质决定社会意识的性质。第二,社会存在的变化决定社会意识的变化。承认社会存在决定社会意识,这是历史唯物主义的根本观点。

其次,社会意识对社会存在具有能动的反作用。

先进的、科学的、革命的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。

第二框 价值观的导向作用

所谓价值,是指人的需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对人的积极意义。

人们断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准,即我们所说的价值观。

价值观是一种社会意识,是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生,随着社会存在的变化而变化。

价值观作为一种社会意识,对社会存在具有能动的反作用:第一,价值观不同,人们对客观事物的评价就不同。第二,价值观不同,人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。第三,价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。

第三框 坚持正确的价值观

只有符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观才是正确的。

第一,正确的价值观要符合事物发展的规律性。第二,正确的价值观要符合人类的根本利益。从人的需求方面来说,判断事物有无价值及价值大小的最高标准,就是同事物发展规律相一致、同社会发展规律相一致的人类的根本利益。

我们应当树立正确的价值评价标准,树立与时代要求相适应的正确价值观,以便在认识世界和改造世界的活动中作出应有的贡献,完成时代赋予青年的使命,同时也使自己得到发展与完善。

2.新人教版政治八年级上复习提纲+高悬赏~~

八年级思想品德上册期末复习提纲 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义:P5 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? (1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。

通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会; (3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。 即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义: 与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情? 朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。

4、交友的原则: (1)平等互惠,(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友,善交益友。 5、青春期男女生交往 (1)为什么要与异性交往? (2)男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重,又要自重自爱; ②既要开放自己,又要掌握分寸; ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感 (1)认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。 (2)如何对待? 男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

第四课 老师伴我成长 1、认识老师 (1)师生交往的重要性: 师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展。 尊敬老师是我们应有的品德。

(2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。

(3)老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。 (4)与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

2、师生交往新观念: 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法: (1)从老师的角度看问题,学会换位思考; (2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉; (3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师; (4)礼貌待师; (5)注意场合; (6)把握好分寸。 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异: 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚 燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。

3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。 2、网络交往的两面性: (1)优势:快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等; (2)负面影响:长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因:(P71) 4、网络交往中应怎样保护自己。

3.请帮忙总结一下初二政治上册的知识点,多谢

第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义:P5 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? (1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。

通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会; (3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义: 与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情? 朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。

4、交友的原则: (1)平等互惠,(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友,善交益友。 5、青春期男女生交往 (1)为什么要与异性交往? (2)男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重,又要自重自爱; ②既要开放自己,又要掌握分寸; ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感 (1)认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。 (2)如何对待? 男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

第四课 老师伴我成长 1、认识老师 (1)师生交往的重要性: 师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

(2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。

(3)老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。 (4)与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

2、师生交往新观念: 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法: (1)从老师的角度看问题,学会换位思考; (2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉; (3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师; (4)礼貌待师; (5)注意场合; (6)把握好分寸。 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异: 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚 燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。

3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。 2、网络交往的两面性: (1)优势:快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等; (2)负面影响:长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因:(P71) 4、网络交往中应怎样保护自己?(P72) 5、网络交往要遵守哪些。

4.人民版政治八年级上册知识点总结 跪求 急求

第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下1.家庭的含义(第5 页第一段)2.家庭关系的确立(第5页第二段)3.家庭结构的类型(第5页第三段) 4.你如何理解与父母的亲情?(第6页)你应如何在家庭中找到快乐?(第7页)5.家庭对于我们有什么重要性?(第8页)父母对于我们有什么重要性?(第8页(6.家庭的功能(第5~6页“相关链接”)7.家庭给我们什么温暖?(家庭有什么作用?)(第10页第二段)8.孝敬父母 (1)我们为什么要孝敬父母?(第13页第一段((2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职。

孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。(4)我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

(5)我们应如何孝敬父母?(第15~16 页)9.几个重要认识:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?(第17页第一段)(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?(第17页 第二段)(3)父母不对子女尽抚养的义务,甚至虐待子女会有什么后果?(第10页)(4)成年子女不履行赡养扶助父母的义务,会有什么后果?(第14页)第二课 我与父母交朋友1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(第19~20页第一段)2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾?(第21页第一段)3.代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (2)逆反心理的主要表现(第21 页第二段)(3)怎样正确认识我们的逆反心理?(第21页 第三段)(4)逆反心理有什么危害?(第22页)4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?(第23~25页)(三点)5.与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?)(第26~27页)(四点)第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义(第31页第一段)2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。

(第31页第二段)3.如何认识友情?(第32页第二段、第33页第一段)(两点)4.交友的原则:(第33~35页)(四点)5.青春期男女生交往 (1)为什么要与异性交往?(男女同学交往的意义。)(第36页第二段、37页第一段)(2)男女生如何正常、健康地交往?(男女同学交往的原则。)

(第38页) 6.青春期的情感 (1)正确认识(第39页第一段)(2)如何对待?(第39~41页)(三点)第四课 老师伴我成长1.认识老师(1)师生交往的重要性(第43页第一段)(2)老师的作用(第44页)(四点)(3)我们爱老师的原因(第45页)我们爱老师做法(第46 页)2.师生交往新观念(新型的师生关系)(第48页第二段)3.与老师沟通的原因(第50第一段)与老师沟通的具体方法(第51~53页)(六点)第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1.文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。

语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。2.有人说全球化就是标准化,你认为呢?(第59页第二段)3.面对文化差异的正确态度及表现:(第60页) 错误态度及表现:(第60页)4.面对不同文化应如何共处?(如何对待世界各国和各民族的文化?)(第61页第二段、第64页第二段)5.对待外来文化的态度:(第63页第一段)对待中华文化的态度(第63页第二段)6.面对文化差异,我们应该如何做?(面对外来文化的具体做法?)(第64页第一段)第六课 网络交往新时空1.网络交往的特点:无限性、两面性。

网络交往对象的特点:虚拟性、间接性、隐蔽性。2.网络交往无限性的表现(第67页第一段)及意义(第67页第二段)3.网络交往的两面性:(1)正面影响(第68页第二段)快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等;(2)负面影响:(第70页)长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等。

3.如何发挥网络的积极作用?(69页)四点)4.网络成瘾者的心理成因(第71页第三段) 5.网络交往中应怎样保护自己?(第72页第二段、73页第一段) 6.网络交往要遵守哪些规则?(第73~75页) 7.如何文明上网?(第74~75页) 8.对待网络交往,我们青少年应该怎么办? 作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。

第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先1.(课本第77页)年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示(第77页第二段):礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。

做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。 2.礼貌的含义及包含的良好品质(第79页第一段)3.文明礼貌的重要性(第79页第二段) 4.与人友好交往必备的素养(礼貌待人的体。

5.小学五年级语文上册第6课《将相和》知识点有哪些

您好。

知识点

1.生字组词:

召:召唤 召集 召见 召开 号召 征召

臣:君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

议:议论 会议 建议 提议 无可非议

宫:宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫

献:献花 献礼 献血 贡献 借花献佛

诺:诺言 允诺 许诺 应诺 唯唯诺诺

典:典礼 盛典 经典 典籍 引经据典

抄:包抄 抄写 摘抄 抄袭 抄近道

怯:胆怯 羞怯 怯场 怯弱 怯懦 露怯

拒:拒绝 拒聘 抗拒 拒捕 拒之门外

荆:荆条 荆棘 负荆请罪 披荆斩棘

罪:犯罪 罪恶 判罪 受罪 罪有应得

2.多音字:

将:jiàng(将帅)jiāng(将来)

强:qiǎng(强迫) qiáng(强大) jiàng(倔强)

划:huà(策划) huá(划船)

3.形近字:

臣(君臣)巨(巨大)

议(会议)仪(仪表)

典(典礼)曲(歌曲)

4.词语解释:

无价之宝:指极珍贵的东西。

绝口不提:闭口不言及某人某事。造句:对于昨天的争吵,他们俩都绝口不提。

理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。

强逼:强迫。

允诺:应许。

失信:答应别人的事没做,失去信用。

完璧归赵:指原物完整无损地归还本人。

胆怯:胆小;缺少勇气。

示弱:表示比对方软弱,不敢较量(多用于否定式)。

瑟:古代弦乐器,像琴。鼓瑟,就是弹瑟。

推辞:表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。

缶:古代一种瓦质的打击乐器。

攻无不克:只要攻打,没有打不下来的,形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。

负荆请罪:主动向对方承认错误,请求责罚。负,背着。

同心协力:统一认识,共同努力。

5.反义词:

进攻——撤退 胆怯——勇敢

拒绝——接受 热情——冷淡

6.近义词:

着急——焦急 商议——商讨

勇敢——英勇 理由——借口

称赞——称颂 允诺——许诺

举行——举办 隆重——盛大

胆怯——胆小 抵御——抵抗

侮辱——羞辱 必然——必定

7.课文主题思想

本文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述,反映了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神神,同时还赞颂了他们的爱国思想。

8.课内问题:

1、蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象?结合具体事例说一说。

答:蔺相如:智勇双全、顾全大局。在关键时刻,他置个人生死于不顾,以性命来逼秦王,保住了和氏壁,维护了赵国的尊严。当与廉颇发生矛盾时,他把赵国的利益放在首位,不计较个人恩怨。

廉颇:他威震朝野,秦王也惧他几分,知道他屯兵边界就不敢妄动。他耿直爽快,当蔺相如的职位比他高时,他毫不遮掩地表达了自己的不满。他勇于改过,一员老将脱下战袍,背上荆条,登门请罪,其精神令人敬佩。

2、这三个故事之间是什么关系?

答:这三个故事紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展,前两个故事的结果又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事

3、蔺相如比廉颇更重要,你认同这种说法吗?

答:不认同。他们一个是文臣一个是武将,起的作用不同,但都很重要。蔺相如几次顺利完成使命,他的机智勇敢是重要原因之一,但也离不开廉颇的紧密配合。

6.求 人教政治必修一知识点总结

八年级思想品德上册期末复习提纲 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义:P5 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? (1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。

通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会; (3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义: 与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情? 朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。

4、交友的原则: (1)平等互惠,(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友,善交益友。 5、青春期男女生交往 (1)为什么要与异性交往? (2)男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重,又要自重自爱; ②既要开放自己,又要掌握分寸; ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感 (1)认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。 (2)如何对待? 男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

第四课 老师伴我成长 1、认识老师 (1)师生交往的重要性: 师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

(2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。

(3)老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。 (4)与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

2、师生交往新观念: 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法: (1)从老师的角度看问题,学会换位思考; (2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉; (3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师; (4)礼貌待师; (5)注意场合; (6)把握好分寸。 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异: 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚 燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。

3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。 2、网络交往的两面性: (1)优势:快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等; (2)负面影响:长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因:(P71) 4、。

7.北师大版八年级上册政治的复习提纲`急用啊

.cn/ 给你一个网址,里面都有,自己看吧!第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义:P5 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? (1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。

通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会; (3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义: 与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 3、如何认识友情? 朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。

4、交友的原则: (1)平等互惠,(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友,善交益友。 5、青春期男女生交往 (1)为什么要与异性交往? (2)男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重,又要自重自爱; ②既要开放自己,又要掌握分寸; ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感 (1)认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。 (2)如何对待? 男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

第四课 老师伴我成长 1、认识老师 (1)师生交往的重要性: 师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

(2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。

(3)老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。 (4)与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

2、师生交往新观念: 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法: (1)从老师的角度看问题,学会换位思考; (2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉; (3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师; (4)礼貌待师; (5)注意场合; (6)把握好分寸。 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 1、不同国家的文化差异: 肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国 长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚 燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西 2、如何对待不同国家和民族的文化? 不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。

3、如何对待不同文化的差异?P60 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。 2、网络交往的两面性: (1)优势:快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等; (2)负面影响:长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络成瘾者的心里成因:(P71) 4、。

8.七年级下册语文第六课重点

第6课 黄河颂 新诗

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育

2.用恰当词语填空。

(1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。

(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长!

二、重点句子背记知识清单

1.啊,朋友!/黄河以它英雄的气魄,/出现在亚洲的原野;/它表现出我们民族的精神:/伟大而又坚强!

2.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化,/从你这儿发源。

3.啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上,/用你那英雄的体魂/筑成我们民族的屏障。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,这是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。

P.43 注释 ① 选自组诗《黄河大合唱》,光未然作词、冼星海谱曲

1.修辞:呼告(啊,朋友!)、反复(啊!黄河!)、比喻(摇篮、巨人、臂膀)

2.“望”字统领全诗

9.语文7上第六课笔记,具体

理想 学习目标: ①有感情地朗读、背诵这首诗歌,体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历,理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想,并为之奋斗 教学重点: ①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。 ③赏析诗歌的语言。

课前准备: ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 ②预习课文,就自己疑难和感兴趣的问题,准备发言材料。

③教师准备录音磁带,有条件的可制作课件。 第一课时 学习目标: ①反复朗读这首诗歌。

②把握诗歌的结构。 ③理解诗歌的主旨。

教学设计 课文导入: 同学们,在第一单元里,我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道:“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”

同学们,这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。那么,什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》,同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

整体感知 ①范读 最好由教师范读或放录音磁带,学生听读、欣赏。教师不必提任何要求,让学生自行调动情绪,纠正音准,品味语气、语调,把握韵律、节奏。

②正音、正字、释词 ③默读 感知课文内容: a,这首诗歌的主旨是什么?b.诗歌是从哪些方面表现主旨的?c.试着分析诗歌的结构 ④集体朗读,合作探究 小组讨论上述问题,教师巡回指导。 ⑤课堂发言 小组代表发言,解决上述问题,逐渐明确诗歌主旨及结构。

板书: 历史意义(2、3) 理想的意义(1) {人格意义(4、5、6、?) }鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗(12) 人生意义(8、9、10、11) 研讨与赏析(上) ①精读 逐段(1—7节)理解研讨,深入思索,反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。 ②课堂讨论 研讨诗歌的思想内容及形象化语言: 第l节,在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用? 有关提示:采用比喻、顶针和修辞方法。

作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。这一节总说理想是前进的方向;在全诗中起到统领的作用。

第2节,表达了什么意思?能试着举例说明吗? 教师应启发学生举例证明。 第3节,这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。

有关提示:不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精神支柱和动力。

第4节,在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义? 第5节,揣摩各句的意思,理解树立远大理想的重大意义。 提示:a.理想使人积极乐观。

b.理想使人斗志顽强。c.理想使人永远年青。

d.理想使人充满活力。 第6节,怎样理解“获得”与“牺牲”?你对诗歌所说的“理想”是否有了更深刻的认识? 第7节,“副产品”的本体是什么?有理想的人为什么也会“酸辛”? 有关提示:崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等,决不是个人荣誉。

理想的实现可能给会个人带来荣誉,但这正像“副产品”不是主要的。在这里作者告诉我们,应当正确对待荣誉。

解决了以上问题,对所学的内容就基本掌握了。教师可根据需求,对以上问题作出增删取舍,但不可将结论和盘托出,也不能只采用简单的问答形式,要特别注重讨论分析过程。

应当由教师点拨、引导,让同学自主发现,提出问题,合作探究,分析、解决问题。对独到的发现和见解应予重视。

8—12节教学研讨,也应如此。 作业 ①抄写并识记字词。

②背诵这首诗歌。 ③完成“研讨与练习”二(准备课堂交流)。

④预习剩余部分内容。 第二课时 ○教学内容 ①检查作业。

②继续研讨与赏析。 ③语言运用。

○教学设计 检查作业 ①识记字词。 ②朗读、背诵。

研讨与赏析(二) 课堂讨论(8——12节)诗歌的思想内容及语形象化语言。 第8节,你能从现实生活或个人体验中找出实例,说明“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? 教师引导学生举出实例,加深对课文的理解,认识理想的人生意义。

第9节,这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义? 提示:并列关系,都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写,这一节是从反面写。

第三、四句是两个倒装句,分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己,何况是一般人呢。

第10、11节,这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么? 提示:层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋,应该怎么办。

第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换,“蜕”是由好向坏转化,而“变”可变好也可变坏。

第12节,这一节的主要内容是什么?它在全诗中的作用是什么?第一、二句表达了作者怎样的思想感情? 阅读体验 组织学生对照课文,联系自己,谈谈应怎样树立远大理想,并为之努力奋斗。 教师应让学生自由论谈,。

第六课师生之间知识点总结

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